各教科の指導方針

教
科

指導方針

主な内容

国
語

 1　生徒が主体的に国語の学習に取り組む態度を養う。
 2   「理解」と「表現」を通して国語の基礎的な力をつける。
 3　生徒の進路希望に応じた指導内容、指導方法を研究す
     る。
 ・すすんで予習復習し、積極的に読書する習慣を養う。
 ・随時、作文や小論文を書くことによって表現力を養う。
 ・文法学習や漢字学習を適宜行う。
 ・進路希望に即した教材を選定する。
地
歴
・
公
民
 1　基礎的な知識の習得や思考力を身につけさせる学習を
     重視する。
 2　生徒が主体的な学習を行えるように指導する。
 3　社会的事象に対する判断力が身につくような学習を行う
 4　広い視野を持たせ、自らの判断で正しい行動原理の基礎
     となるものを身につけさせる。
 ・副読本、資料集、写真、ビデオ、インターネットなど、多様な
   教材を適宜使用した学習を行う。
 ・地歴指導資料集を活用する。

数
学

  1　基本的事項を徹底させる。
  2　学習の遅れがちな生徒の対応をすすめる。
  3　受験問題に対応できる力をつけさせる。
 ・内容を精選する。
 ・補講・補習の充実。
 ・理系志望者及び文系数学選択者に対応する指導の徹底。

理
科

 1　自然科学の基礎知識を身につけさせる。
 2　自然現象のしくみを客観的に理解できるようにする。
 3　魅力ある授業の展開をする。
 ・内容を精選し徹底的に教える。
 ・実験・観察の重視。
 ・一人ひとりを大切にする。
 ・わかる授業を工夫する。
保
健
・
体
育
 1　強靭な心身と豊かな情操を養う。
 2　健康・安全を高める能力と態度を養う。
 3　施設・用具を大切に使う態度を養う。
 ・運動のもつ楽しさと厳しさにふれさせる。
 ・意欲的に活動させる。
 ・規則を守らせ、安全な行動を徹底させる。
 ・協力的態度を育てる。
 ・生涯にわたり運動を日常の生活で活かせる能力を高める。

教科

指導方針

主な内容
芸
術
・
音
楽
 1　音楽の諸活動を通して表現及び鑑賞の能力を高める。
 
 2　音楽文化を尊重し、豊かな感性を育てる。
　・歌唱や楽器の基本を身につけさせ、表現力を育てる。
　・幅広く音楽作品を鑑賞し、音楽を構成する要素や価値を
　　感じとらせる。
芸
術
・
美
術
 1　美術の幅広い創造活動を通して、美的体験を豊かにし
　　生涯にわたり美術を愛好する心情を育てるとともに、
　　感性を高め、創造的な表現と鑑賞の能力を伸ばし、
　　美術文化についての理解を深める。
 2　美術の創造的な諸活動を通して、美的体験を豊かにし
　　生涯にわたり美術を愛好する心情を育てるとともに、
　　感性を高め、個性豊かな美術の能力を伸ばし、美術文化
　　についての理解を深める。
　・絵画、彫刻・デザイン・映画メディアの表現について、主
　　題を生成し表現を構想し材料や用具の基本的な使い方
　　を身につけるとともに意図に応じた創造的な表現方法を
　　追及する。
　・鑑賞について、美術のよさや美しさを理解し、作者の心
　　情や意図・表現の工夫について学ぶ。
芸
術
 
書
道
 1　芸術としての書の美を求めていく中で、豊かな感性を
　　育てあげる。
 
 2　書を愛好する心情を育成し、日常の暮らしの中に積極
　　的に生かす態度、能力を養う。
 
　・古典等優れた作品を多く鑑賞させる。
　
　・看板・ポスター等、日常の暮らしの中に生かされているい
    ろいろな書に触れさせる。
　・平安時代の仮名を臨書させることにより、その美しさ、表
　　現する技術を身につける。
　
外
国
語
 1　基本的事項の徹底。
 2　各自の進路に対応できる力の育成。
 3　4つの技能の総合的な能力の伸長。
 4　専門科目の充実。
　・積極的に授業に参加する態度を育てる。
　・予習を徹底させる。
　・重要項目の反復により、定着をはかる。
　・ALTとのティームティーチングを通してコミュニケーション能力を伸ばす。
家
庭
 
 1　生活者としての自立をめざし自分らしく生活するための
     知識と技術を高める。
 2　実験・実習を通して問題解決能力を養うと同時に作る
     ことの喜びと達成感を体験させる。
 
　・実生活と関連させて考える。
　・実習では、季節、時流に即応した題材を選ぶ。
　・作品は必ず全員完成させる。
情
報
 
 1　情報を活用していく実践力をつける。
 2　実習をとおして技術を習得させ、進んで応用していく能力を養う。
 
　・情報機器を積極的に活用し、基本的なスキルを身につける。
　・作品製作など、実習課題を中心に取り組む。